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　　本次758项新标准中，中国物流与采购联合会、全国物流职业教育教学指导委员会（以下简称物流行指委）承担了本次所有的物流类新标准，共计10项。其中，中等职业教育专业教学标准共有4项，分别是物流服务与管理、冷链物流服务与管理、国际货运代理、物流设施运行与维护；高等职业教育专科专业教学标㊣准共有5项，分别是现代物流管理、航空物流管理、铁路物流管理、港口物流管理、智能物流技术；高等职业教育本科专业教学标准共有1项，为现代物㊣流管理。

　　本次10项物流类新版✅职业教育专业教学标准的发布与实施，将成为开展专业教学的基本文件。新标准通过对概述、专业名称（专业代码）、入学基本要求、基本修业年限、职业面向、培养目标、培养规格、课程设置及学时安排、师资队伍、教学条件、质量保障和毕业要求等11个方面要素进行标准化制定，将助力院校物流人才培养、提升综合素质和行动能力，促进专业教学紧跟产业和技术发展。下一步，中国物流与采购联合会将在物流行指委的指导下，积极响应教育部各项指示，做好新标准的宣传推广和贯彻落实工作。充分发挥标准的引领作用，修订相应专业的人才培养方案，不断提升职业教育人才培养质量，增强人才培养适应性，为物流行业的可持续发展提供有力的人才保障。

　　现行中职专业教学标准2014年发布，共230项；高职专科专业教学标准2012年㊣发布，2019年进行了修订，共757项。这些标准在指导职业学校准确把握✅专业人才培养目标和规格、加强教学基本规范建设、深化教育教学改革、提高人才培养质量等方面发挥了重要作用。随着科技创新和产业变革不断深化，新技术、新职业、新业态不断涌现，特别是在全面推进教育强国建设，加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系背景下，对技能人才培养提出了许多新要求。2021年，教育部发布新版《职业教✅育专业目录》（以下简称《目录》），一体化设计中职中国海运网、高职专科、职业本科专业，共设置19个专业大类，97个专业类，1434个专业。新版《目录》新增、更名、合并、撤销专业总体幅度高达60%，很多专业的名称和内涵发生了变化。

　　为做好修（制）订工作，教育部组织和协调有㊣关职业学校、普通高校、行业企业、教科研✅机㊣构、专家组织、学术团体等4600余家单位的9500余名专家参与，征求近100家有关行业主管部门、行业协会、地方教育行政部门、研究机㊣构意见，历时3年多时间完成。